Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Театральная студия

Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка. Занятия театрализованной деятельностью помогают развить интересы и способности детей, способствуют общему развитию, проявлению любознательности, стремлению к познанию нового, усвоению информации и новых способов действий, развитию ассоциативного мышления, настойчивости и целеустремлённости, проявлению общего интеллекта. Выступления на сцене способствуют реализации творческих и духовных потребностей ребёнка, раскрепощению и повышению самооценки. Театральной деятельностью учат ребёнка точно формулировать свои мысли, чувствовать и познавать окружающий мир.

Театральная студия обеспечена:

• картинки, в том числе объёмные для конусного театра;
• игрушки для театра теней, пальчикового, бибабо, куклы на прищепках, фетровые персонажи для фланелеграфа;
• ширма (в детских садах обычно используется универсальная ширма, которая выступает и декорацией-фоном, и занавесом);
• реквизит (мягкие игрушки, машинки и пр.);
• материалы для изготовления элементов образов, декораций (кусочки ткани, картона, бумаги и т. д.);
• маски;
• костюмы;
• книги;
• фонотека;
• стенд с афишами и результатами работы (рисунками, поделками и пр.)
• столы;
• стулья;
• шкафы для хранения реквизитов.

Лего - комната

Основные цели организации и работы лего - студии в дошкольном образовательном учреждении:

• вызвать у воспитанников желание заниматься конструктивно-модельной деятельностью;
• стимулировать творчество, свободу самовыражения в процессе конструирования;
• позволить ребенку попробовать себя в разных видах этой увлекательной деятельности и выбрать тот, который больше всего придётся по душе.
• Наполняемость лего -студии:
• Защитные экраны для организации учебного процесса и использования интерактивного оборудования (жалюзи);
• Сортировочные лотки для хранения деталей;
• Коробки для хранения деталей с крышками;
• Большие строительные платы DUPLO;
• Малые строительные платы DUPLO;
• Большие строительные платы LEGO;
• Малые строительные платы LEGO;
• Конструктор LEGO DUPLO Town «Конюшня на ферме», "Семейный дом". "Город", "Кафе", "Детская площадка", "Аэропорт". "Больница", "Современный дом". "Пожарный автомобиль с лестницей" и т.д.
• Игровой набор «Город» (набор подставок с картинками);
• Набор для обыгрывания тканевый (острова, суша, реки, озера, поляны цветочные и т.д.)

Песочная студия

Игра с песком - одно из самых любимых занятий детей. Но игра с песком – это не простое времяпрепровождение. Это много новых эмоций и развивающих игр. Ребенок сам тянется к песку, и надо только придать этой тяге творческую составляющую, и из обычного ковыряния в песке получается образовательный процесс.

Главное достоинство песочной терапии заключается в том, что ребенок простым и интересным способом может построить целый мир, ощущая при этом себя творцом этого мира.

Наполнение песочной студии:

1.Кварцевый песок.

2. Цветной песок.

3. Кинетический песок.

4. Стол со специальным стеклом, оснащенный подсветкой.

5. Подборка сюжетных картинок.

6. Сюрпризные моменты.

Сенсорная комната

Сенсорная комната – помещение, оборудованное стимуляторами, воздействующими на органы обоняния, осязания, слуха, зрения и т.д., и направленное на развитие высших психических функций (речь, память, мышление, внимание, воображение, восприятие и т.д.), эмоциональной сферы и личностных качеств ребенка. Кроме того, подобные стимуляторы способствуют психоэмоциональной разгрузке (релаксации), восстановлению и поддержанию психологического здоровья детей.

Оборудование сенсорной комнаты:

• воздушно-пузырьковая колонна – активно используется для зрительной стимуляции, стимуляции тактильных ощущений и релаксации;
• интерактивная сенсорная панель – предназначена для звуковой и зрительной стимуляции, развития воображения, творческих способностей и фантазии, а также для выработки причинно-следственных связей и интерактивных игр;
• тактильные панели – способствуют развитию фантазии, мелкой моторики и двигательной активности, а также активации физической активности и мозговой деятельности;
• развивающие и реабилитационные элементы (сухой бассейн) – направлены на развитие физических навыков, мозговой деятельности, общего расслабления, тонизирования мышц и достижению психологического равновесия ребенка;
• элементы декора со световыми эффектами (подвесной потолок, потолочные модули, , световой проектор) – развивают исследовательский интерес, привлекают внимание, способствуют развитию зрительных ощущений и общему расслаблению.
• музыкальная панель;
• набор дисков с записями;
• дидактический стол;
• напольный конструктор.

Группы детского сада

В учреждении размещены 10 групповых ячеек.Все групповые помещения оборудованы необходимым оборудованием для организации воспитательно-образовательного процесса, игровым и развивающим материалом. Во всех группах оборудованы центры: художественно-продуктивный, литературно-познавательный, театрализованной деятельности, двигательной активности, экспериментально-исследовательской деятельности, центр песка и воды.  Содержание центров определяется реализуемой программой и  варьируется в зависимости от возраста и особенностей развития детей. Во всех группах подобран достаточно разнообразный наглядный и иллюстративный материал, тематические альбомы, художественная и познавательная литература для обогащения представлений у детей об окружающем мире.Развивающая среда в ДОУ организована в соответствии с возрастной категорией детей и реализуемой программой. В свободном доступе для детей расположены необходимые материалы для продуктивно-художественной деятельности, а также музыкальной и театрализованной деятельности. Предметно развивающая среда групп, имеющих воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, наполнена необходимым материалом для организации коррекционной помощи воспитанникам в индивидуальной, подгрупповой и групповой работе. 

Кабинеты специалистов

При оснащении помещений для логопедических и коррекционных занятий с детьми, испытывающих трудности в освоении образовательных программ дошкольного образования, в МБДОУ «Детский сад № 51 комбинированного вида» предусмотрены:

-рабочая зона специалистов,

- зона коррекционно-развивающих занятий,

- игровая зона.

В рабочей зоне специалистов размещена мебель для ведения профессиональной документации, хранения дидактического материала и консультирования педагогов и родителей (законных представителей) детей; рабочая зона также оборудована рабочим местом, канцелярией, офисной оргтехникой.

Зона коррекционно-развивающих занятий оборудована приборами дополнительного освещения, настенным зеркалом, дидактическими играми, передвижной детской мебелью для планирования учебного пространства в зависимости от возрастных, психофизических и речевых потребностей детей.

При оснащении игровой зоны предусмотрено полифункциональное, многопрофильное модульное оборудование, направленное на максимальное раскрытие коммуникативных, сенсомоторных и творческих возможностей детей.

Декоративно - развивающие панели

Цель настенных панелей в ДОУ — создать информационно-развивающую среду для детей, которая сочетает в себе дизайнерское решение и образовательную функцию. 

Задачи панелей:

• Познакомить малышей с окружающим миром, профессиями, помочь развить коммуникативные навыки, закрепить правила поведения в разных ситуациях. 
• Развивать мелкую моторику рук, тактильные ощущения, логику и пространственное мышление. 

Прогулочные участки

Назначение прогулочных участков ДОУ — место для проведения игр, образовательной деятельности, наблюдений за растениями и животными, приобщения воспитанников к труду на протяжении всего года. 

Задачи:

• оздоровление детей; 
• физическое развитие; 
• развитие самостоятельности; 
• расширение кругозора; 
• ознакомление с окружающим миром; 
• воспитание эстетических чувств, культуры поведения. 

На прогулочных участках  выделены различные зоны:

• Зона двигательной активности. Здесь есть атрибуты для спортивных игр: мячи, скакалки, обручи и другие. 
• Зона творчества. В летний период воспитанники могут заниматься лепкой, рисованием карандашами и восковыми мелками, работать с раскрасками. 
• Зелёная или природная зона. Это специально оборудованные уголки для проведения наблюдений и бесед. Воспитанники знакомятся с миром растений, учатся ухаживать за цветниками. 
• Зона трудового воспитания. Здесь собраны все необходимые предметы для выполнения трудовых действий: детские грабли, ведёрки для сбора мусора, лейки, тележки и другие. 

Физкультурный зал

Спортивная деятельность реализуется через индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровья, половые особенности.

Для проведения этой работы, в Учреждении имеются и оборудованы всем необходимым: спортивный зал, спортивная площадка, игровые уличные площадки.

Для проведения заниятий и развлечений в спортивном зале имеется необходимое оборудование: гимнастическая стенка, массажеры, тренажеры, маты, сухой бассейн, обручи всех размеров, мячи, батут, интерактивный скалодром и др.

Библиотека

Библиотека детского сада располагается в методическом кабинете и в групповых ячейках.

Весь книжный фонд ДОУ разделен условно на три части. Он включает в себя:   

книги и журналы для воспитателя (методическая и справочная литература);                                                                         
репродукции картин, иллюстративный материал, дидактические пособия;
книги для воспитанников;
 

Методическая литература размещена по разделам:

«Речевое развитие», 

 «Физическое развитие»,                                                                                     

«Социально-коммуникативное развитие»,
«Познавательное развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие»,
«Справочная литература» ( различные энциклопедии, справочники).

Значительное место отводится в методическом кабинете периодическим изданиям профессиональной направленности. 
В библиотеку детской художественной литературы входят, прежде всего, произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме того, в этот раздел входят сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.

Средства воспитания и обучения

В соответствии с требованиями ФГОС ДО, для организации обучения и воспитания в детском саду создана предметно-пространственная развивающая среда, способствующая развитию детской активности. Групповые комнаты и учебные кабинеты оборудованы согласно требованиям образовательной программы Учреждения, оснащены всеми необходимыми средствами обучения и воспитания, в том числе для использования в работе с инвалидами и обучающимися с ОВЗ. Современные образовательные технологии представлены техническими средствами обучения: интерактивные панели в каждом групповом помещении, интерактивный комплекс "играй и развивайся",  документ-камеры, интерактивные столы, интерактивные песочницы, интерактивный пол в кабинетах педагога-психолога и "Сенсорной комнате". Имеется две цифровых лаборатории "Наураша" и два компекта комплекса "Пиктомир", мультистудия KidsAnimation desk 2.0".

Обеспечение доступа в здание

В соответствии с Приказом Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. № 1309

"Об обеспечении условий доступности объектов и услуг в сфере образования для обучающихся с ОВЗ" в Учреждении разработан Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования.

Учреждение оснащено достаточной шириной дверных проемов, лестничных маршей, площадок, лифтов для беспепятственного передвижения по Учреждению. Надлежащим образом размещено оборудование и носители информации, необходимые для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам (местам предоставления услуг) инвалидов, имеющих стойкие  расстройства функции  зрения, слуха  и передвижения. Присутствует дублирование  необходимой для инвалидов  информации, имеющих стойкие расстройства функции зрения, зрительной информации - звуковой информацией, а также надписей, знаков и иной текстовой и графической информации - знаками, выполненными рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне. Имеется дублирование необходимой для инвалидов по слуху звуковой  информации  зрительной информацией. Выделены места для инвалидов на стоянке  автотранспортных  средств.

Специальные технические средства

В группах и методическом кабинете имеется библиотека развивающих аудио- и видео- фильмов. Имеется мобильное мультимедийное оборудование,  доступное для использования всем педагогам, помогающее  в проведении организованной   образовательной деятельности, развлекательных и творческих мероприятиях.

Условия охраны здоровья воспитанников

Соответствие здания, территории и оборудования ДОУ требованиям безопасности

Доступ к информационным системам

Работа по оздоровлению воспитанников, по охране и укреплению их здоровья проводится ежедневно, в течение всего времени, проведённого ребёнком в дошкольном учреждении. На протяжении всей совместной образовательной деятельности педагоги включают мероприятия, реализующие образовательное направление «физическое развитие». По данному направлению работают все специалисты во взаимосвязи: медицинская сестра,  воспитатели, музыкальный руководитель.

Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи воспитанникам осуществляет МБУЗ "Гатчинская центральная районная клиническая больница". Дошкольное учреждение предоставляет помещения медицинского блока, в который входят медицинский кабинет, процедурный кабинет, два изолятора, которые имеют соответствующие условия для работы медицинских работников.

Медицинский кабинет работает с 08.00 до 15.00 часов.

Медицинский персонал обеспечивает медицинское обслуживание воспитанников, проводит по утвержденному графику плановые лечебно-профилактические мероприятия, оказывает воспитанникам комплекс профилактических, диагностических и лечебных медицинских услуг в объеме предусмотренной Территориальной программой оказания бесплатной медицинской помощи в Ленинградской области.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ воспитанников и педагогов

Все воспитанники имеют доступ к электронным образовательным ресурсам (интерактивные доски, интерактивные столы, интерактивные песочницы, интерактивный пол, электронные презентации, развивающие компьютерные игры, мультфильмы, аудиосказки), без доступа к информационной сети Интернет.

Для организации детской деятельности педагоги используют электронные образовательные ресурсы, также эти ресурсы могут быть полезны и для родителей.

ПОЛЕЗНЫЕ САЙТЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ: 
http://www.solnet.ee/
http://www.detisun.ru/
http://www.koshki-mishki.ru/view-2308-2.html
http://childrecords.narod.ru/
http://stranamasterov.ru/

Специально оборудованные учебные кабинеты, объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями, библиотека, приспособленная для использования инвалидами и лицами с ОВЗ

В детском саду функционируют 4 кабинета учителя - логопеда, 1 кабинет педагога-психолога, 1 кабинет учителя-дефектолога.

В кабинетах проводятся индивидуальные и подгрупповые занятия с детьми, имеющими нарушения речи и/или позновательной сферы, и, так же, нуждающимися в помощи педагога-психолога, учителя-логопеда, учителя-дефектолога . Все учебные кабинеты оснащены учебной мебелью, оборудованием, развивающим материалом для обучения воспитанников. 

Предметно развивающая среда групп, имеющих воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, наполнена необходимым материалом для организации коррекционной помощи воспитанникам в индивидуальной, подгрупповой и групповой работе.

В Учреждении оборудовано специальное место для библиотеки. Она оснащена методической литературой, детской художественной литературой, методическими разработками. Имеется широкий выбор энциклопедий, сказок, повестей и рассказов.

Спортивная деятельность реализуется через индивидуально-дифференцированный подход к детям: при определении нагрузок учитывается уровень физической подготовки и здоровья, половые особенности.

В соответствии с требованиями ФГОС ДО, для организации обучения и воспитания в детском саду создана предметно-пространственная развивающая среда, способствующая реализации детской активности. Групповые комнаты и учебные кабинеты оборудованы согласно требованиям образовательной программы Учреждения, оснащены всеми необходимыми средствами обучения и воспитания, в том числе для использования в работе с инвалидами и обучающимися с ОВЗ.

Современные образовательные технологии представлены техническими средствами обучения (интерактивные панели в каждом групповом помещении, интерактивный комплекс "Играй и развивайся", интерактивные столы, интерактивные песочницы, интерактивный пол в кабинетах педагога-психолога и "Сенсорной комнате").